Нужен ли нам 12-й класс?

Осенью в Государственной Думе РФ планируют обсудить идею -увеличить срок обучения в школах на один год. Члены профсоюза Ивановской областной организации профсоюза образования выступили в качестве экспертов по вопросу «Нужен ли нам 12-й класс?».

Ольга Антонова, начальник Департамента образования Ивановской области: «С 2009 года в общем образовании постепенно вводятся Федеральные государственные стандарты.  Они рассчитаны на 11-летний цикл получения общего образования, и процесс их внедрения на сегодняшний день не завершен (в 2019 году по новому стандарту начнут обучение 9-е классы). 

Увеличение срока обучения до 12 лет в свою очередь влечет за собой пересмотр действующих образовательных стандартов, перестройку программ во всех классах, а также безусловный стресс для всех участников. По мнению экспертов в области образования, необходимо сосредоточиться на выявлении достижений и проблем по итогам тех преобразований, которые уже состоялись, а не углубляться в область экспериментов.

Обсуждение перехода на 12-летнее общее образование в настоящий момент не обсуждается ни на федеральном уровне, ни в среде педагогического сообщества региона».

 Алексей Майоров, директор МБОУ Гимназии № 44 г.Иваново: «Да, в некоторых европейских странах действует 12-летняя система, но для нас добавление дополнительного года обучения неактуально. Ее введение приведет к необходимости увеличения затрат из госбюджета, а на образования и так денег не хватает. Например, были приняты новые государственные стандарты, которые предполагают в том числе введение внеурочной, проектно-исследовательской деятельности, но у школ не всегда хватает ресурсов, чтобы реализовать это.

12-летнее обучение приведет к увеличению потребности в учителях, которых сейчас и так страшный дефицит. Молодежь не выбирает эту профессию, так как она требует огромной затраты сил, в том числе эмоциональных, знаний и умений в различных областях. Учитель – это даже не профессия, а образ жизни.

Нет насущной необходимости и в разгрузке школьных программ. Эти программы не статичны, они меняются в соответствии с требованиями времени. Какие-то предметы появляются, какие-то исчезают и в рамках 11-летнего образования.

Что касается профильного обучения, то во многих школах существует предпрофильная подготовка, даже начиная с 9-го класса».

 Анна Глазова, заместитель директора по УВР МБОУ Центральная школа г.Родники: «Я опасаюсь, что введение 12-летнего обучения приведет к очередному изменению образовательных программ. А их за последнее десятилетие и так было немало. При переходе на новую программу учителя зачастую вынуждены затрачивать на это больше времени, чем на обучение детей. Очередные реформы только обострят проблему.

Реализация этой системы на должном уровне невозможна без перестройки школ и увеличения финансирования. Многие здания были построены в 1930—1960-х годах, там сейчас не хватает кабинетов, лабораторий.

К тому же не все профильные направления могут быть представлены в каждой школе. Главным образом, организуются физико-математические и химико-биологические классы, так как большинство детей идут в технические вузы. В прошлом году одна из наших учениц решила поступать на филологический факультет, но была вынуждена высиживать по шесть часов физики еженедельно».

Таким образом, по мнению опрошенных, внедрение 12-летнего обучения нельзя назвать целесообразным. Она повлечет за собой больше проблем, чем преимуществ. Потребуются дополнительные бюджетные вливания в систему образования, а их сейчас недостаточно. Придется изменять школьные программы, а это лишний стресс для всех участников образовательного процесса. Развитие же профориентационных направлений происходит и сейчас. Дополнительный год обучения сильно затруднит юношам поступление после школы в вуз.

Примечание. C мнением других экспертов можно ознакомиться на страницах газеты «Ивановская газета» № 64, 24 августа 2018г.