Федеральная служба по труду и занятости



Уважаемые коллеги! Актуальная информация в рубрике "Коронавирус. Экстренная помощь".

Перспективы национального проекта «Образование» обсудили в Высшей школе экономики

   19 февраля в Высшей школе экономики (далее — ВШЭ) состоялось совместное заседание Экспертного и Общественно-делового советов по национальному проекту «Образование». Члены советов обсудили планы развития высшей школы на ближайшие годы и один из важнейших проектов в сфере общего образования – поддержку школ с низкими результатами.
   Экспертный совет возглавляют ректор РАНХиГС Владимир Мау и ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов, общественно-деловой совет — руководитель фонда «Талант и успех» (фонд создал и развивает Образовательный центр «Сириус» в Сочи) Елена Шмелева.
 

 
Поддержка ведущих вузов
     В первой части заседания, посвященной вузовской тематике, принял участие министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Он рассказал о перспективах развития высшей школы в России.
   Продолжается проект повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов 5-100, и в этом году его планируется расширить за счет отраслевых вузов. Предстоит перезапуск проекта «Опорные университеты», причем от его участников министерство ждет более динамичного развития и системных результатов.
   «Нужно четко артикулировать задачи обоих проектов, чтобы общество понимало, куда мы идем и что мы делаем», — подчеркнул министр.
   Ярослав Кузьминов уточнил, что включение отраслевых университетов (сельскохозяйственных, транспортных и других) в проект 5-100 должно сопровождаться поддержкой со стороны отраслевых органов исполнительной власти. По его мнению, некоторые ключевые университеты, занимающие высокие позиции в рейтингах, — РАНХиГС, МГТУ им. Баумана, МГИМО, Горный университет, — также должны получить возможность стать его участниками.
   «При оценке результативности следует учитывать не только наукометрические показатели, но и капитализацию научных результатов, востребованность выпускников, роль вуза в региональном развитии», — добавил Ярослав Кузьминов.
   Ключевой проблемой проекта «Опорные университеты» ректор ВШЭ назвал недостаточность ресурсов — для формирования дееспособной программы развития необходимо дополнительно 10-15% университетского бюджета. По его мнению, опорным университетам не обойтись без поддержки ведущих вузов в рамках сетевых проектов, когда, например, ведущий вуз предоставляет онлайн курс, а в опорном университете по этому курсу проводятся семинары.   Ректор РАНХиГС Владимир Мау предложил ввести новую категорию — «федеральные отраслевые вузы». В их число мог бы войти, например, МГИМО, который формирует национальную элиту для конкретной отрасли. Он также предложил обратить внимание на сильные вузовские филиалы, качество которых в некоторых регионах выше, чем местных университетов.
   В ходе обсуждения ректоры и другие эксперты высказали предложения по дальнейшей реализации нацпроекта «Образование».
Научный руководитель Московской школы управления «Сколково» Андрей Волков сообщил, что число участников проекта 5-100 может возрасти до 40 (сейчас – 21), появится статус вуза-кандидата на участие в проекте, вход в проект будет упрощен, но за результаты будут спрашивать так же строго.
   Ректор Ярославского госуниверситета Александр Русаков отметил, что проект «Опорные университеты» улучшил отношение региональных властей к региональным вузам, но федеральное финансирование было незначительным.
   Ректор Балтийского федерального университета имени Канта Александр Федоров сообщил, что нормативная база для реализации университетами сетевых программ слишком запутанная, и для эффективного сотрудничества нужно создать условия.
Поддержка школ с низкими результатами
   Вторая часть заседания была посвящена общему образованию.
Министерство просвещения РФ и Рособрнадзор в рамках нацпроекта «Образование» предложили меры поддержки школ с низкими образовательными результатами. Эта проблема не первый год находится в центре внимания профессиональной общественности, ее изучает Институт образования ВШЭ.
   Как отметил заместитель министра просвещения РФ Виктор Басюк, меры помогут в достижении целей, поставленных в майском указе Владимира Путина, — вхождение России в топ-10 стран по качеству общего образования и усиление воспитательной составляющей. Школы с низкими результатами легко выявляются благодаря исследованиям качества образования, которые проводит Рособрнадзор.   Директор Федерального института оценки качества образования Сергей Станченко напомнил, что результаты России в международном исследовании качества общего образования PISA в 2018 году ухудшились.
    И хотя четверть школ, участвовавших в исследовании, набрала баллы, позволяющие попасть в топ-10 по читательской грамотности, у другой четверти баллы очень низкие. Такие школы нуждаются не просто в помощи для улучшения позиций в PISA, а во всесторонней поддержке. Всероссийские проверочные работы показывают схожую картину: более 30% учеников 5-6 классов не осваивают программу.
   Исследования Рособрнадзора демонстрируют и проблемные зоны в подготовке учителей. Ситуация дифференцирована, подчеркнул Сергей Станченко: есть сильные педагоги, но есть и те, кто нуждается в помощи.
   Чтобы помочь последним, министерство, в частности, предлагает восстановить методические службы в муниципалитетах. Любой учитель, испытывающий трудности, сможет обратиться к опытным коллегам-методистам, которые придут к нему на уроки, понаблюдают за его работой, дадут советы, и результаты его учеников возрастут.
   Ярослав Кузьминов заявил, что охотно поддерживает инициативу и признает ее актуальность.
Очень хорошо, что Министерство просвещения и Рособрнадзор поставили вопрос о поддержке слабых школ. Мы горячо поддерживаем вашу инициативу – она правильная и нужная. Для России преодоление столь высокой образовательной неуспешности – национальная задача
Однако, по мнению ректора ВШЭ, на ее решение понадобятся большие средства – порядка 200 млрд рублей, то есть 0,2% ВВП в год. Силами методистов результаты улучшить вряд ли удастся, а учителя перегружены, им нужны помощники, тьюторы, готовые работать с отстающими.
На помощь также должны прийти цифровые образовательные технологии, облегчающие усвоение материала и контроль. Необходима психолого-педагогическая поддержка молодых семей (причем очная, а не в виде сайта с рекомендациями) – ведь успехи ребенка во многом зависят от родителей, подчеркнул Ярослав Кузьминов.
   Руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелева заявила, что для поддержки слабых школ нужно использовать «окно возможностей», которое открывается благодаря нацпроектам. Она предложила организовать психолого-педагогическую помощь семьям на базе региональных центров, которые создаются по модели «Сириуса».
Подпишитесь на наши новости

Введите свой E-mail для подписки:

МЕРОПРИЯТИЯ И ПРАЗДНИКИ
[01.06] Конференция Местной организации профессионального союза работников народного образования и науки РФ Верхне-Ландеховского, Лухского, Палехского, Пестяковского, Пучежского, Южского муниципальных районов Ивановской области

[09.06] Семинар-совещание для председателей территориальных профсоюзных организаций, первичных профсоюзных организаций с правами территориальных.

[10.06] Паблик-ток молодых педагогов и мэтров образования Ивановской области по теме: «Развитие активной и созидательной общественно-государственной позиции педагога».

[16.06] Областной день председателя: председатели первичных профсоюзных организаций.

[18.06] Участие профсоюзного актива в заседании Совета Ивановского областного профобъединения.

[22.06] Расширенное заседание постоянной комиссии Ивановской областной организации Общероссийского Профсоюза образования по работе с профессиональными образовательными учреждения.

[22.06] День памяти и скорби.

[24-25.06] Участие в Летней школе студенческого профсоюзного актива ИвГУ..

[29.06] Участие профсоюзного актива и представителей органов Управления образованием и образовательных учреждений Ивановской области в практическом мастер-классе «Алгоритм внедрения кодов ОКЗ по должностям».

[30.06] Профсоюзная конференция в Вичугской городской организации Общероссийского Профсоюза образования.

[27.06.-04.07] Участие молодых педагогов в межрегиональном Форуме «Таир-2021».

[июнь] Взаимодействие председателей ТПО, ППО с Управлением юстиции по Ивановской области по вопросам внесения изменений в сведения о ЕГРЮЛ.

[июнь] Участие с коллективных переговорах с Департаментом образования по внесению изменений и дополнений в региональное отраслевое Соглашение.

[01.07] Вручение материальной помощи Общероссийского Профсоюза образования членам Профсоюза Верхнеландеховского и Юрьевецкого муниципальных районов, пострадавшим от урагана 15 мая 2021 года.

[01.07] Информационная встреча главного правого инспектора труда Ивановской областной организации Профсоюза образования и руководителей, представителей муниципальных органов управления образованием, образовательных учреждений г.о. Кинешма, Заволжского, Кинешемского, Юрьевецкого районов по теме «Применение ОКЗ для определения кодов трудовой функции по должностям для подачи отчёта СЗВ-ТД в ПФР в соответствии с нормативными требованиями».

[02.07] Семинар для председателей территориальных организаций Профсоюза по работе в АИС (проект "Цифровой Профсоюз").

Профсоюзные будни




Мы в соц.сетях
Аллея профсоюзных звезд



fmovies f2movies moviesjoy primewire yesmovies swatchseries soap2day movies 123 series 123 tv shows hd 123movies 0123movie watch tv shows free online watch tv shows free online watch anime free online watch movies free online watch tv shows online free watch movies online myflixer flixtor watch series online free soap2day watchmovieshd watchserieshd